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培養問題意識,明基互動教育平板讓學生主動出擊

來源:投影時代 更新日期:2019-05-15 作者:佚名

    傳統教學模式中,教師只負責授課,學生負責聽講,知識的消化吸收過程被留到課后,評估課堂效果是一件十分困難的事情。如何讓學生成為善于溝通合作、富有創造力的人?僅有填鴨式教學是不夠的。明基互動教育平板適應PBL教學模式(project-based learning),幫助學生培養解決問題的能力,幫助教師改變課堂單向輸出的沉悶狀態,基于這種模式和產品的教學方案,現已風行眾多國際學校。

    以學生為中心的教育平板

    PBL教學模式重視溝通交流、團隊合作、創造表達,一臺明基互動教育平板,讓學生轉變身份,成為課堂的主人翁,教師也能隨時看到學生的學習狀態。

    例如,當學生需要協力完成一棟建筑的設計,團隊中每位同學各自負責不同的區域,課余時間無論在哪都能登錄TeamDrive云盤,根據自身創作思路完成作業,過程中還能互相查看進度,便于團隊討論。

    之后的下一堂課,每個小組將分享自己的設計作品,借助明基互動教育平板的分享軟件InstaQshare,學生只需在自己的電腦上使用該App,就能將作品快速投屏到大屏幕平板上,暢所欲言地發表見解。

培養問題意識,明基互動教育平板讓學生主動出擊

    除了組長,組員們也需要各自分享自己的設計理念。這時候只要使用明基無線傳屏器,就能實現即插即用,中間的過渡時間短得驚人。無需等待接線拔插的過程,也就意味著每位學生可以快速高效地表達想法,深度參與課堂互動,獲得及時反饋,順便提升積極性。而教師不僅可以從TeamDrive中看到學生團隊合作及作業表現,還能通過課堂分享對學生進行全面和針對性的指導。

    為方便對課堂內容進行重點復習,明基互動教育平板的錄頻功能會“暗中”記下老師書寫的重點,并保存在TeamDrive網盤。課后學生們也能及時復習,完善自己的作業設計。

培養問題意識,明基互動教育平板讓學生主動出擊

    讓學校與國際教學相同步

    破冰國界和時差的限制,與海外學校互動交流,甚至讓海內外學子共同完成一個項目。明基互動教育平板自帶的海外資源,可以讓學校與國際教學相同步。學生們在整個項目中的經歷與成長也會被記錄保存,有利于將來申請國外學校,提前適應海外教學方式。

    4月22日到4月23日,上海必達Focus亞洲學校建設者大會上,明基展出專為國際學校提供的互動教育方案。得益于上述優點,與會眾多學校教師與校長對產品方案保持密切關注。

培養問題意識,明基互動教育平板讓學生主動出擊

    明基教育互動平板幫助學校培養出未來更具競爭力的人才,在世界課堂中成長。

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